櫛風(fēng)沐雨二十載，風(fēng)禾盡起灼韶華。建校二十年來，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教職員工，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才，他們牢記“立德、明志、精業(yè)、惟新”的校訓(xùn)，奮斗在服務(wù)人民和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各個(gè)崗位。他們心懷夢想，逐光前行，愛國奉獻(xiàn)。
歲月流金，初心如磐。為慶祝學(xué)校建校20周年，近期，我們開啟【20年，20人】校慶宣傳專欄，通過采訪校友、教師、學(xué)生等典型人物，講述建校20年以來具有代表性的故事，真實(shí)、全面、生動(dòng)地展示學(xué)校發(fā)展歷程和辦學(xué)成果，讓更多“火大”故事被分享、傳播，讓“火大”精神歷久彌新、不斷傳承。
金秋九月，師恩難忘；講臺三尺，點(diǎn)亮夢想。在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們一起走近身邊的“好老師”，聆聽他們的職教故事和育人理念，同時(shí)向每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、默默耕耘的老師致以衷心感謝和崇高敬意！
人物名片：葉仙紅，中共黨員，藥師、講師。2008年6月入職學(xué)校，連續(xù)16年從事輔導(dǎo)員工作至今。目前擔(dān)任健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員兼黨總支部宣傳委員，主要負(fù)責(zé)黨建宣傳、心理健康、就業(yè)等工作，獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)老師等校級榮譽(yù)20余項(xiàng)，獲先進(jìn)個(gè)人等省級榮譽(yù)9項(xiàng)。
黨建鑄魂，讓思政教育發(fā)揮“關(guān)鍵C位”作用
“老師，我想申請退學(xué)了，家里困難，不能支持我讀書，要我出去打工。”這是葉仙紅與學(xué)生微信對話框里彈出的一句話。這句話來自她班上平時(shí)性格內(nèi)向的林同學(xué)，葉仙紅心中不禁涌起一股復(fù)雜的情緒。她對這個(gè)學(xué)生印象深刻，因?yàn)檫@名學(xué)生雖然不善言辭，但學(xué)習(xí)刻苦，成績也一直不錯(cuò)。她知道，這樣的決定對于林同學(xué)來說一定不容易，她心中一定充滿無奈和掙扎。
習(xí)慣了為學(xué)生“超長時(shí)間在線”的葉仙紅，耐心地聽學(xué)生講述了家里的經(jīng)濟(jì)狀況，開始和學(xué)生探討各種可能的解決方案，包括申請助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，甚至是尋找外部資助……欣喜的是，在葉仙紅長期的鼓勵(lì)和幫助下，林同學(xué)重拾信心，依靠助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等順利完成學(xué)業(yè)。“老師，我面試通過啦，我是宿舍里第一個(gè)找到工作的。”“老師，我升職啦，現(xiàn)在成了一名主管”這些報(bào)喜的信息，隨著林同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，一條一條發(fā)到了葉仙紅的手機(jī)上。
像這樣家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，葉仙紅在16年的輔導(dǎo)員工作生涯中，每年都會(huì)遇到不止一個(gè)。作為一名“老輔導(dǎo)員”，她深刻認(rèn)識到無論是家庭困難還是其他不同類型的學(xué)生，思想政治教育在育人過程中的必要性和重要性，發(fā)揮著“關(guān)鍵C位”作用。在學(xué)校構(gòu)建“黨建鑄魂+特色育人”大思政格局下，她堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把立德樹人作為工作的中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育潛移默化地貫穿日常工作全過程，努力讓存在家庭困難、心理健康、情感困擾等不同問題的學(xué)生都能走出陰暗，自信地向光而行。
16年來，葉仙紅一直堅(jiān)持以情化心，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生努力求學(xué)，這16年的熱情源于她本人求學(xué)時(shí)得益于國家的政策。在國家獎(jiǎng)助學(xué)政策下，她不但完成了學(xué)業(yè)，還走上了教師崗位，她懷著感恩的心，決心將曾經(jīng)收獲的愛心和幫助傳遞給更多需要幫助的學(xué)生。在她的鼓勵(lì)下，有的畢業(yè)生已開辦了自己的公司，有的已經(jīng)走上了單位領(lǐng)導(dǎo)層，有的則在專業(yè)領(lǐng)域中成為新星。她帶過一屆又一屆的學(xué)生，如同她播撒的種子，面對并非坦途的成長道路，最終開花結(jié)果，成就了一片片繁茂的林地。
【葉仙紅（右三）曾經(jīng)帶過的學(xué)生返校參加校友活動(dòng)并合影留念】
【葉仙紅帶領(lǐng)學(xué)生黨員外出參觀展覽】
大美育人，讓社會(huì)實(shí)踐彰顯“美善相濟(jì)”育人效應(yīng)
葉仙紅對學(xué)生的思政教育不僅在課堂，更在腳下。她深刻認(rèn)識到，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，是豐富大學(xué)生思想政治教育的重要載體。她著力推進(jìn)實(shí)踐育人，依托學(xué)院全國黨建工作樣板支部建設(shè)平臺打造“黨建鑄魂+大美育人”特色品牌，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，帶領(lǐng)他們?nèi)肟h訪鎮(zhèn)下鄉(xiāng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊“真、善、美”，用腳步丈量祖國大地，在認(rèn)識社會(huì)、了解國情、增長才干的社會(huì)實(shí)踐大課堂中培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。
“您好，我們是綠美社區(qū)志愿者，我們社區(qū)在開展綠美建設(shè)活動(dòng)，這是我們的倡議書……”
“您好，現(xiàn)在開始量血壓，請把衣袖卷起……”
“各位居民朋友們，歡迎來到‘愛在鄰里·情滿中秋’2023年百姓大舞臺文藝展演的活動(dòng)現(xiàn)場……”
這是她帶領(lǐng)學(xué)生志愿者參加基層社區(qū)建設(shè)的一個(gè)個(gè)場景。她深知大學(xué)生“四個(gè)自信”的形成離不開理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，她每個(gè)學(xué)期都積極組織學(xué)生觀看黨史圖片展，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村，協(xié)辦文藝下鄉(xiāng)，開展社區(qū)志愿服務(wù)……她希望通過這些具有不同思政“微元素”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)、思、踐、悟、行中一步步完成思想的升華，在“行走的思政課”中真學(xué)、真信、真踐行，去尋找不一樣的“詩和遠(yuǎn)方”。
依托中山市“雙聯(lián)雙助”行動(dòng)平臺，結(jié)合“百千萬工程”，葉仙紅在健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院“大美育人”的特色體系下，積極推動(dòng)學(xué)院與南頭鎮(zhèn)升平社區(qū)、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)塘敢村、開發(fā)區(qū)人民醫(yī)院體檢科等開展結(jié)對共建，通過充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，積極探索并實(shí)踐以“大美育人”為核心的育人途徑。該模式以構(gòu)建認(rèn)同為中心，通過參與建設(shè)、個(gè)人展示和大美傳播逐步深入，為學(xué)生提供全面而深刻的“大美育人”實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)具有批判性思維、創(chuàng)新性思維和社會(huì)責(zé)任感的全面發(fā)展人才，為美麗中國建設(shè)注入青春活力和創(chuàng)新動(dòng)能。系列活動(dòng)得到社區(qū)的高度贊揚(yáng)，學(xué)生參與180人次，輻射居民約2000人次。
【葉仙紅（前排左二）帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)】
“點(diǎn)線面”聯(lián)動(dòng)，讓“大健康”育人路徑越走越寬
“葉老師，王同學(xué)在宿舍突然大哭，我們都勸不住，怎么辦啊？”在深夜的寂靜中，這通電話如同一顆巨石落入平靜的湖面，激起了波浪。
這是葉仙紅日常工作的常見片段。一名輔導(dǎo)員要教育、管理和服務(wù)的學(xué)生人數(shù)眾多、形形色色，總會(huì)遇到一些“不尋常”的日子。在葉仙紅看來，關(guān)注學(xué)生的心理健康已成為育人的重要環(huán)節(jié)。隨著“健康中國2030”規(guī)劃綱要的提出，“大健康”不僅僅是指身體的健康，更包括心理、社會(huì)適應(yīng)、道德和精神等多方面的健康，如何探索出一條全新的“大健康”育人路徑，成為輔導(dǎo)員要思考的重要課題。
葉仙紅明白，高校學(xué)生的健康狀況直接關(guān)系到國家的未來和發(fā)展，而輔導(dǎo)員長期奮戰(zhàn)在學(xué)生工作的最前線，“大健康”育人使命在肩、任重道遠(yuǎn)。結(jié)合工作實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，她積極探索以點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)、通過與線面聯(lián)動(dòng)，“點(diǎn)線面”結(jié)合的“大健康”新路徑核心策略。
“點(diǎn)”指的是個(gè)體學(xué)生的健康狀態(tài)，“線”則是個(gè)體與他人之間的互動(dòng)與合作，“面”則是指整個(gè)校園文化和環(huán)境對健康的影響；在此基礎(chǔ)上，葉仙紅把“點(diǎn)”進(jìn)行總結(jié)歸納，通過定期的心理測評以及行為觀察，收集關(guān)于學(xué)生健康的數(shù)據(jù)，并對其進(jìn)行分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能的健康問題，并提供針對性的干預(yù)措施。在“線”的層面上，葉仙紅推廣團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社交互動(dòng)的重要性。她組織多種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目，如小組討論、合作游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的溝通能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，以及培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。針對“面”，她倡議創(chuàng)建健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，積極推動(dòng)陽光跑、舉辦心理健康主題班會(huì)等活動(dòng)，努力打造一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、互相支撐的健康促進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”，讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、積極、支持性的環(huán)境中成長。
近三年，葉仙紅訪談學(xué)生350人次，組織心理測評1260人次，指導(dǎo)宿舍建設(shè)18間，組織開展健康主題班會(huì)120班次輻射4800人次，開展戶外拓展活動(dòng)40班次輻射1600人次。她的三個(gè)工作案例獲省級三等獎(jiǎng)，曾獲評2023年度廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)個(gè)人，一項(xiàng)課題獲校級立項(xiàng)。
學(xué)無止境，讓個(gè)人能力提升永遠(yuǎn)在路上
面對不斷變化的學(xué)生群體，葉老師認(rèn)為，輔導(dǎo)員需要了解不同年代學(xué)生的特點(diǎn)和需求，通過不斷學(xué)習(xí)，可以更好地理解和溝通，提供符合學(xué)生實(shí)際需要的指導(dǎo)和幫助。其次，法律法規(guī)、教育政策以及心理健康等領(lǐng)域都在不斷地更新發(fā)展，才能確保自己的工作符合當(dāng)前的法律框架和最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。再者，技術(shù)的革新為輔導(dǎo)工作帶來了新的工具和平臺。“例如，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及要求輔導(dǎo)員掌握數(shù)字溝通的技巧，利用在線資源進(jìn)行有效的學(xué)生互動(dòng)和支持。”她說，“這需要輔導(dǎo)員不斷地學(xué)習(xí)新技能，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是個(gè)人成長的重要途徑，輔導(dǎo)員可以提升自身的價(jià)值，還能言傳身教，讓學(xué)生看到終身學(xué)習(xí)的重要性。”
另外，葉老師表示，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷增強(qiáng)日常思想政治教育與專業(yè)的融合能力。隨著高等教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其工作方式亟須與時(shí)俱進(jìn)。“特別是將思想政治教育與專業(yè)知識教育有效結(jié)合，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。”她說，“輔導(dǎo)員應(yīng)深化對專業(yè)的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解專業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)需求，從而在日常思想政治教育中融入專業(yè)元素，使學(xué)生感受到思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系。”
【葉仙紅（中）帶學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)】
個(gè)人感悟：習(xí)近平總書記指出，“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。這句話不僅為我們職業(yè)教育工作者注入了強(qiáng)大的信心，也為職業(yè)教育的未來發(fā)展描繪了宏偉的藍(lán)圖。對于職業(yè)教育，我滿懷希望，并且深信它將在國家發(fā)展中扮演越來越重要的角色。職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的搖籃，對于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)需求具有不可替代的作用。隨著國家對職業(yè)教育的重視程度不斷提升，我相信職業(yè)教育將迎來更加廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，我也期待能繼續(xù)在職業(yè)教育的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才貢獻(xiàn)自己的力量。
寄語學(xué)生：健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們，在健康中國的偉大征程中，你們是未來的建設(shè)者和守護(hù)者。你們肩負(fù)著推動(dòng)健康中國建設(shè)的使命，我期待你們能夠以滿腔的熱忱、專業(yè)的素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神，為實(shí)現(xiàn)健康中國貢獻(xiàn)青春力量。愿你們在未來的職業(yè)生涯中，成為照亮他人生命之路的明燈。
祝福學(xué)校：學(xué)校自建校以來，短短20年間，成為國家骨干、國家優(yōu)質(zhì)、國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校，這些榮譽(yù)不僅是對學(xué)校教育質(zhì)量的認(rèn)可，也是對學(xué)校綜合實(shí)力的肯定。展望未來，我堅(jiān)信學(xué)校將繼續(xù)秉承“敢為天下先”的精神，不斷開拓進(jìn)取，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也期待自己能夠與學(xué)校共同成長，為學(xué)校的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
撰稿|編輯：鐘嘉妍
責(zé)編：朱俊
總編：樊向前
稿件來源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
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