8月27日上午，學(xué)校2024年領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書班在惟新樓三樓報(bào)告廳開班。黨委書記鄒鑫作開班動(dòng)員和主題報(bào)告，黨委副書記、校長(zhǎng)陳力捷出席讀書班，黨委副書記元維社主持會(huì)議。
讀書班以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和二十屆二中、三中全會(huì)精神，按照省委“1310”具體部署和市委“再造一個(gè)新中山”工作安排，聚焦習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神、高職教育綜合改革、“雙高計(jì)劃”建設(shè)等內(nèi)容開展培訓(xùn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)，持續(xù)推動(dòng)全面深化改革，全力推進(jìn)新一輪國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)，奮力推進(jìn)職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，以優(yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立75周年和學(xué)校成立20周年。
鄒鑫作題為《學(xué)精神明方向，敢擔(dān)當(dāng)善作為，堅(jiān)持不懈推進(jìn)職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)》的主題報(bào)告。
從思想上強(qiáng)化認(rèn)識(shí)——充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代新征程深化教育綜合改革的重大意義
鄒鑫表示，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對(duì)人民群眾新期待，我們要重點(diǎn)從三個(gè)方面深刻把握深化教育綜合改革的重大意義和歷史使命：一是深化教育綜合改革是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人、確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。二是深化教育綜合改革是一體推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)科技強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)、提高教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力水平的根本之策。三是深化教育綜合改革是落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想、辦好人民滿意教育的必由之路。
從要求中把握重點(diǎn)——準(zhǔn)確把握全國(guó)、全省深化教育綜合改革的重點(diǎn)舉措
結(jié)合黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)教育事業(yè)的新部署、新要求，鄒鑫以教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在《人民日?qǐng)?bào)》上的撰文《深化教育綜合改革》為主線，從三大方面、十七個(gè)要點(diǎn)詳細(xì)論述了全國(guó)深化教育綜合改革的重點(diǎn)舉措：一要圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)深化教育綜合改革；二要圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深化教育綜合改革；三要圍繞解決人民群眾急難愁盼問題深化教育綜合改革。
另外，鄒鑫從“深化立德樹人落實(shí)機(jī)制改革、深化基礎(chǔ)教育體制機(jī)制改革、深化高等教育綜合改革、深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革、深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革”五個(gè)方面講解全省深化教育綜合改革的重點(diǎn)舉措。
鄒鑫強(qiáng)調(diào)，我們要認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省關(guān)于深化教育綜合改革的重點(diǎn)措施，扎實(shí)謀劃新一輪“雙高”建設(shè)，在推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中進(jìn)一步強(qiáng)化高質(zhì)量黨建，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育，為推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、服務(wù)和支撐中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)火炬職院力量。
從定位里找準(zhǔn)方向——明確方向，敢作善為，堅(jiān)持不懈推進(jìn)職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)
鄒鑫表示，作為一所地方性技術(shù)型高職院校，我們要進(jìn)一步找準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)、把握發(fā)展方向，始終堅(jiān)定職業(yè)教育類型發(fā)展路徑，始終以高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為根本價(jià)值取向，將學(xué)校的發(fā)展與中山區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步全面深化學(xué)校改革，鞏固走高質(zhì)量特色化發(fā)展之路，致力于建設(shè)特色鮮明的高水平本科層次職業(yè)院校，支撐和引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
一是要以辦學(xué)定位為指引，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)融入地方。要深化產(chǎn)教融合，服務(wù)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，以深中“六個(gè)一體化”為契機(jī)，聯(lián)合標(biāo)桿企業(yè)深度參與學(xué)校發(fā)展全過程，培養(yǎng)更多適應(yīng)廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。要促進(jìn)科教融匯，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦廣東傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，在中山重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域打造好行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)。要推動(dòng)社會(huì)服務(wù)，服務(wù)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，對(duì)接地方需求，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“百千萬工程”，持續(xù)開展博士教授聯(lián)誼會(huì)送教下鄉(xiāng)、送技到田，大力推進(jìn)東西協(xié)作、對(duì)口幫扶和結(jié)對(duì)幫扶。要擴(kuò)大開放辦學(xué)，服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作，堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，穩(wěn)步建設(shè)“魯班工坊”“嶺南工坊”“中文+職業(yè)技能”品牌項(xiàng)目，推出一批具有國(guó)際影響力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)。要提前謀劃學(xué)校“十五五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和改革重點(diǎn)，精心做好編制工作。
二是要以專業(yè)（群）建設(shè)為載體，持續(xù)提升辦學(xué)水平。要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，瞄準(zhǔn)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，緊盯深圳“20+8”戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群，對(duì)標(biāo)中山戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和開發(fā)區(qū)“三谷”（光谷、藥谷、智谷）產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化整體專業(yè)布局和新一輪“雙高”專業(yè)（群）布局，提高服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)效性和貢獻(xiàn)率。要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)火炬特色的“現(xiàn)代學(xué)徒制”改革和現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)，深入實(shí)施“深海探珠”，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和課程教學(xué)改革，全方位構(gòu)建德智體美勞“五育”并舉工作機(jī)制和全員育人格局。要建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，優(yōu)化實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃，全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。
三是要以國(guó)家項(xiàng)目為抓手，全力推進(jìn)“新雙高”建設(shè)。要深刻認(rèn)識(shí)以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)的明確信號(hào)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育部對(duì)職業(yè)教育發(fā)展方向具有宏觀統(tǒng)籌的體系設(shè)計(jì)和一脈相承的整體推進(jìn)思路，抓牢新一輪“雙高”項(xiàng)目重大機(jī)遇，認(rèn)真總結(jié)第一輪“雙高”建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，科學(xué)分析新一輪“雙高”計(jì)劃申報(bào)的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，提早謀篇布局、系統(tǒng)規(guī)劃，進(jìn)一步凝練特色、突出優(yōu)勢(shì)、深化改革，努力在新一輪“雙高”計(jì)劃申報(bào)工作中建立新功，為創(chuàng)建職業(yè)本科大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四是要以數(shù)字技術(shù)為支撐，不斷推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。要加快學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源服務(wù)體系、數(shù)字教育資源建設(shè)。要開展好新一輪資源庫建設(shè)，培育更多數(shù)字化專業(yè)教學(xué)研究和實(shí)踐成果，引領(lǐng)帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新。要改善智慧教學(xué)條件，加快虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等重大信息化項(xiàng)目建設(shè)，提高學(xué)生數(shù)字化工程實(shí)踐能力。要堅(jiān)持應(yīng)用為王健全校本數(shù)據(jù)中心，形成“一數(shù)一源、同源共享”的數(shù)據(jù)中心架構(gòu)。要聚焦教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等業(yè)務(wù)，打造更多優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)應(yīng)用。
五是要以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，持續(xù)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。要完善黨建考核評(píng)價(jià)體系，以學(xué)校黨委“八個(gè)聚焦、八個(gè)提升”黨建總體思路為引領(lǐng)，深入推進(jìn)“黨建鑄魂+特色育人”品牌建設(shè)，探索基層黨組織“堡壘指數(shù)”和黨員“先鋒指數(shù)”考評(píng)辦法。要完善教師考核評(píng)價(jià)體系，把師德表現(xiàn)作為績(jī)效考核、職稱（職務(wù)）評(píng)聘、崗位聘用和獎(jiǎng)懲的首要內(nèi)容，建立健全以分類管理為基礎(chǔ)，以業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要持續(xù)優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建完善全面立體的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。要持續(xù)推進(jìn)干部人事制度改革，注重多崗位鍛煉青年干部，扎實(shí)推進(jìn)職稱評(píng)聘制度改革，加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)。
鄒鑫表示，黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化教育綜合改革作出重要部署，我們要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效，努力營(yíng)造全校共同支持改革的氛圍，把決策部署落到實(shí)處，切實(shí)提升學(xué)校支撐中國(guó)式現(xiàn)代化的能力，以優(yōu)異的工作成績(jī)迎接新中國(guó)成立75周年。
另外，鄒鑫還對(duì)黨的二十屆三中全會(huì)精神宣講、新學(xué)期開學(xué)前校園大檢查、辦公場(chǎng)所搬遷、迎新工作和教師節(jié)籌備、思政第一課、后勤保障等工作提出要求，強(qiáng)調(diào)各單位要精心準(zhǔn)備，系統(tǒng)做好開學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。
當(dāng)天上午，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)凌石德作題為“將改革進(jìn)行到底——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神”的專題輔導(dǎo)報(bào)告。
舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書班，是我校干部培訓(xùn)工作多年的“金字招牌”，也是學(xué)校黨委始終堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一項(xiàng)重要舉措。本次讀書班為期一天半，全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科長(zhǎng)（科室負(fù)責(zé)人）、教研室正副主任參加系列專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
撰稿|編輯：鐘嘉妍
責(zé)編：朱俊
總編：樊向前
撰稿單位：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
